Das Texas State Board of Education hat im vergangenen Monat seine internen Schulrichtlinien geändert, um die “positiven” Aspekte fossiler Brennstoffe in naturwissenschaftlichen Lehrbüchern hervorzuheben.
Die Änderungen wecken bei Wissenschaftlern, Bildungsexperten und anderen Vorstandsmitgliedern Bedenken, dass die Gruppe Richtlinien festlegt, die zum landesweiten Kauf von Lehrbüchern führen könnten, die die grundlegenden Prinzipien des Klimawandels in den kommenden Jahren untergraben.
Der von den Republikanern dominierte Vorstand verabschiedete im vergangenen Monat eine Reihe von Änderungen an seinen Betriebsregeln, die die Entscheidungen der Schule über den Kauf von Büchern beeinflussen könnten. Das Vorstandsmitglied, das die Änderungen vorgeschlagen hat, Patricia Hardy, hat die Mainstream-Klimawissenschaft zurückgewiesen und argumentiert, dass die derzeitigen Lehren über die globale Erwärmung zu „negativ“ seien.
„Wenn sie zeigen wollen, wie wunderbar die alternativen Dinge zum Klimawandel sind, müssen sie auch all die Dinge sagen, die nicht gut sind und nicht nur die Industrie für fossile Brennstoffe betreffen“, sagte Hardy am Mittwoch in einem Interview. „Unsere Schulen werden zum größten Teil von der Industrie für fossile Brennstoffe bezahlt, also ist das ein bisschen gelogen.“
Die neuen Richtlinien zeigen auch eine Erwärmung der Erde als Folge natürlicher Schwankungen, entgegen dem Konsens der Klimaforscher, dass der Mensch sie durch die Verbrennung fossiler Brennstoffe verursacht.
Laut Rebecca Bell-Metereau, Mitglied des Texas State Board of Education, könnten die Auswirkungen der Entscheidung des Ausschusses in den Vereinigten Staaten nachhallen, da der Bundesstaat einer der landesweit größten Märkte für Lehrbücher ist und die Verlage die texanischen Standards genau beachten. ein Demokrat, der sich den Änderungen widersetzte.
Er sagte, seine republikanischen Kollegen im Vorstand seien in Bezug auf den Klimawandel „schlecht informiert“.
„Sie glauben nicht wirklich an die geologischen Aufzeichnungen; Sie glauben nicht an die Wissenschaft”, sagte Bell-Metereau.
Die Geschäftsordnung des Landesvorstandes hat kein rechtliches Gewicht, ist aber eine maßgebende Bezeichnung der Bildungsprioritäten des Landes. Das bedeutet, dass sie beeinflussen können, wie Schulbezirke den Lehrplan und die Auswahl von Lehrbüchern angehen, sagte Carisa Lopez, politische Direktorin des Texas Freedom Network, einer linksgerichteten Überwachungsgruppe, die sich mit Schulfächern befasst
Zum Beispiel könnten die neuen Betriebsregeln Schulbezirke davon abhalten, Lehrbücher zu verwenden, die auf sinnvolle Weise über den Klimawandel lehren, sagte Lopez. Schulbezirke, die sich für strengeren naturwissenschaftlichen Unterricht entscheiden, könnten mit Herausforderungen von Eltern konfrontiert werden, die auf die Betriebsregeln hinweisen und argumentieren, dass das Unterrichten von Klimawissenschaften eine Form der politischen Indoktrination sei.
„Es schreckt Schulbezirke definitiv ab. Wenn Sie Schulbezirken eine inoffizielle Meinung geben, werden sie versuchen, auf Nummer sicher zu gehen“, sagte Lopez. „Schulbezirke wollen die Politik im Allgemeinen nicht beeinflussen. Ohne Zweifel ist der Klimawandel zutiefst politisiert. Es politisiert die Wissenschaft.”
Der Staatliche Schulrat reagierte nicht auf Anfragen zur Stellungnahme.
Hardy fügte eine Sprache in die Regeln ein, die besagte, dass Lehrmaterialien „positive Aspekte der Vereinigten Staaten und Texas und ihres Erbes und ihrer reichlich vorhandenen natürlichen Ressourcen darstellen müssen“.
Die subtilen Regeländerungen lehnen nicht ausdrücklich die Wissenschaft ab, die zeigt, dass Menschen die Erde auf eine Weise erwärmen, die bereits Verwüstung anrichtet, aber Bell-Metereau sagte, sie könnten Schulen dazu bringen, Bücher zu kaufen, die die Theorien des unbegründeten Klimawandels betonen.
Hardy fügte auch eine Sprache ein, um „den laufenden Prozess der wissenschaftlichen Entdeckung und Veränderung im Laufe der Zeit in der natürlichen Welt zu erkennen“. Dies spiegelt ein weit verbreitetes Argument der Klimaleugnung wider, das fälschlicherweise behauptet, dass natürliche Klimazyklen für den Temperaturanstieg im vergangenen Jahrhundert verantwortlich seien und nicht der Verbrauch fossiler Brennstoffe.
Kritiker der Änderungen fanden auch Anlass zur Sorge in der Sprache, die besagt, dass Bücher „sachliche Informationen präsentieren, Voreingenommenheit vermeiden und Diskussionen anregen sollten“.
Hardy sagte der Ratssitzung, dass das Unterrichten von Kindern über fossile Brennstoffe und den natürlichen Klimawandel Voreingenommenheit verhindern würde, indem „beide Seiten“ der Klimawissenschaft präsentiert würden.
„Vermeiden Sie Voreingenommenheit, wenn es sich um ein kontroverses Thema handelt, indem Sie beide Seiten berücksichtigen“, sagte er. “Du würdest nicht nur eine Seite präsentieren.”
Wissenschaftler haben jahrzehntelang von Experten begutachtete Forschungsergebnisse veröffentlicht, die zeigen, dass die Nutzung fossiler Brennstoffe durch die Menschen den Planeten schnell erwärmt hat. Die globalen Oberflächentemperaturen sind seit 1900 um etwa 1,1 Grad Celsius gestiegen, mehr als die Hälfte der Wissenschaftler sagen, dass eine Erwärmung erforderlich ist, um katastrophale Veränderungen zu verursachen. Eine kleine Anzahl von Wissenschaftlern, von denen viele mit Energieunternehmen verbunden sind, argumentiert, dass die wissenschaftliche Gemeinschaft die Risiken übertreibt.
Die Größe von Texas verschafft ihm einen beträchtlichen Einfluss auf den nationalen Lehrbuchmarkt, da die Verleger ihre Bücher für die Verwendung dort zugelassen haben wollen. Laut nationalen Statistiken leben etwa 10 Prozent der 50 Millionen Schüler öffentlicher Schulen des Landes in Texas. Die texanische Schulbehörde arbeitet seit Jahren daran, sicherzustellen, dass sich die konservative Ideologie in den in Texas verwendeten Lehrbüchern widerspiegelt, einschließlich Evolution und Klima.
Der Schritt in Texas erfolgt, da prominente Republikaner wie der Gouverneur von Florida, Ron DeSantis, Bildung nutzen, um Probleme des konservativen Kulturkriegs voranzutreiben, indem sie Lehrpläne für schwarze Geschichte, LBGTQ und Wissenschaft zum Klimawandel verbieten.
Unter den Mitgliedern des Texas State Board of Education ist ein Anwalt der Shell Oil Co. und ein CEO eines Ölfelddienstleistungsunternehmens, die die Art und Weise, wie Klimawissenschaften gelehrt werden, kritisch kritisiert haben. Der 15-köpfige Vorstand besteht aus 10 Republikanern und fünf Demokraten.
Die Öl- und Gasindustrie hat seit langem den Daumen auf der Skala, wie texanische Kinder über den Klimawandel und fossile Brennstoffe unterrichtet werden, sagte Katie Worth, Autorin des Buches „Miseducation: How Climate Change Is Teach in America“, das von der Columbia University veröffentlicht wurde . .
„Es gibt eine echte rote und blaue Kluft in Bezug darauf, was Kinder in Klassenzimmern lernen“, sagte Worth. „Wenn Sie ein Kind sind, hängt das, was Sie über den Klimawandel lernen, wahrscheinlich davon ab, wer Ihren Landtag und Ihre staatliche Bildungsbehörde leitet. Das Schlimme daran ist, dass der Klimawandel nicht an der Grenze halt macht.“
Die Veränderungen drohen eine Generation von Kindern zu beeinflussen, die „zutiefst falsch über ernsthafte Risiken informiert“ sein könnten, sagte Andrew Dessler, Klimawissenschaftler an der Texas A&M University.
„Mir scheint, dass sie zu dem Schluss gekommen sind, dass eine gut ausgebildete Bevölkerung ihren Zielen entgegensteht und dass sie alles tun, um das Bildungssystem zu degradieren, damit sie ihre Politik vorantreiben können“, sagte er Mitglieder des Landesschulrates.
A Analyse 2020 vom National Center for Science Education, einer gemeinnützigen Organisation, die sich für die Aufklärung über Klimawandel und Evolution einsetzt, gab Texas ein F, als es seine klimawissenschaftlichen Standards bewertete, weil der Staat nicht verlangte, grundlegende Klimawissenschaften in Klassenzimmern zu unterrichten.
Texas änderte später seine Politik, um den Unterricht in grundlegender Klimawissenschaft zu ermöglichen.
Regeln, die das State Board of Education im vergangenen Monat angenommen hat, könnten diese Schritte rückgängig machen, indem sie dem Board erlauben, Lehrbücher abzulehnen, die genau Klimawissenschaften lehren, sagte Glenn Branch, stellvertretender Direktor des National Center for Science Education.
„Texas ist ein Ausreißer, und das liegt daran, dass das State Board of Education seit langem den Einfluss des Staates beim Kauf von Lehrbüchern nutzt, um sich auf die Verlage zu stützen und zu versuchen, die wissenschaftliche Genauigkeit zugunsten einer Ideologie zu gefährden, sei es im Kreationismus , Evolution oder Klimawandel”, sagte er.
Die Regeln leiten bereits externe Rezensenten, die texanische Lehrbücher rezensieren, sagte Hardy in dem Interview. Bücher, die außerhalb der neuen Richtlinien liegen, erhalten niedrigere Bewertungen und werden wahrscheinlich nicht im Klassenzimmer verwendet, sagte er. Da Texas so viel Lehrmaterial kauft, hofft er, dass die Änderungen landesweite Auswirkungen haben werden.
Hardy sagte gegenüber E&E News, er habe an den Änderungen mit dem Texas Energy Council, einer Koalition von Öl- und Gasunternehmen, sowie dem neu gewählten Vorstandsmitglied Aaron Kinsey, CEO von American Patrols, einem der Luftfahrtunternehmen für Ölfelder, gearbeitet.
Das Ziel der Gruppe war es, „Lehrbücher zu eliminieren, die von Nicht-Texanern geschrieben wurden, die eine negative Einstellung zu fossilen Brennstoffen und eine positive Einstellung zu Elektroautos haben“.
„Die Klimamenschen, die den Klimawandel zu ihrer Religion gemacht haben, wollen nicht gehört werden, wenn man ihnen nicht glaubt“, sagte er. „Es gibt eine Menge exzellenter Texte, die meine Position zum Klima stützen würden, und wir müssen beide Seiten des Problems betrachten.“
Ein anderes Mitglied des Texas State Board of Education, Will Hickman, der als interner Anwalt für Shell arbeitet, blockierte zuvor die Umsetzung vorgeschlagener wissenschaftlicher Standards, die den Schülern die Vorteile der Reduzierung von Kohlendioxid beibringen würden.
Die Prioritäten des Vorstands stimmen mit überein Staatsplattform der Republikanischen Parteidie fordert, Klimawandel und Evolution als “Theorien” zu lehren.
„Wir unterstützen die sachliche Vermittlung wissenschaftlicher Theorien, etwa zur Entstehung des Lebens und zum Klimawandel“, heißt es auf der Plattform. “Diese werden als anfechtbare wissenschaftliche Theorien gelehrt, die sich ändern können, wenn neue Daten auftauchen.”
Bell-Metereau, das Vorstandsmitglied, das sich letzten Monat gegen die Änderungen ausgesprochen hatte, sagte, ihre Vorstandskollegen hätten Öl- und Gasbeamte und Energiegruppen eingeladen, um über die Klimawissenschaft auszusagen, manchmal während Stunden, während Wissenschaftler und Bürger oft zwei Minuten Zeit hätten, um zu sprechen.
„Die Betriebsregeln sind wichtig, weil sie den Eltern mehr rechtliche Möglichkeiten bieten, Einwände zu erheben, und daher kommt ein Großteil davon“, sagte Bell-Metereau. „Es ist eine sehr organisierte Minderheit von Menschen, die extreme Ansichten haben, und sie lernen, Vorstandsmitglieder und Gesetzgeber mit einer sehr harten Linie zu jedem möglichen Thema in der Wissenschaft, in der Geschichte zu drängen.“
Er fügte hinzu, dass diese kleine Gruppe lautstarker Menschen, die die Klimawissenschaft ablehnen, die Bildungschancen von Millionen von Kindern beeinflusse. Und seine Ideen breiten sich in anderen Staaten aus.
“Diese Staaten sind Vorbilder für andere Staaten und koordinieren ihre Bemühungen”, sagte Bell-Metereau.
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